Röntgen- och elektronspektrum

Snart så slutar fysiken, det kommer nog kännas lite tomt.... efter att ha haft fysik sedan 7:an och nu på gymnasiet minst 3 ggr i veckan. Och nu är det bara 3 ggr kvar och det är antagligen den sista fysiken jag någonsin kommer ha.... *snyft*. Nä det kommer nog bli ganska skönt utan det, så slipper man känna att man inte kan något x) Men jag lägger in det näst sista vi gör i kursen och det handlade om att fördjupa sig inom ett ämne på kapitlet Atomen i fysik B.

Röntgen- och elektronspektrum

Denna rapport handlar om röntgen och elektronspektrum. Jag ska förklara vad fenomenen är, hur de uppstår och hur vi har användning av det i dagens samhälle.

RöntgenspektrumWilhelm Röntgen var den som upptäckte röntgenstrålning år 1895. Det är en typ av fotonstrålning, joniserade elektromagnetisk strålning, med kort våglängd och hög energi. Elektroner som exciteras och sedan ”åker” tillbaka till sitt grundtillstånd utsänder fotoner som emitteras av den synliga delen av spektrum. Men för att få upphov till röntgenspektrum behövs högre excitationsenergier för då är det möjligt att ”lyfta” upp en elektron som ligger i ett skal djupt inne i en atom till flera skal ovanför. Om man kollar på t.ex. en kiselatom och en elektron som exciteras från k-skalet till M-skalet eller till ett längre ut så kan den lediga platsen fyllas upp av en elektron från L- el M-skalet och när detta händer att elektronerna övergår till en skal djupt in så utsänds fotoner som har en hög energi från 1 Kev och uppåt vilket krävs för att övergångarna ska ge upphov till röntgenspektrum. Detta gäller för flera grundämnen som har många elektroner, men skillnaden är att när atomnumret ökar så förskjuts spektrallinjerna mot höge energier och kortare våglängder. För att ”skapa” röntgenstrålning använder man ett röntgenrör, moderna har en upphettad katod som sänder ut elektroner i en hög hastighet, när dessa träffar en metallyta bromsas de upp och rörelseenergin omvandlas till bromsstrålning som består av på grund av den snabba inbromsningen ett kontinuerligt spektrum.

Användningsområdena för röntgenstrålning är mest inom vården. Röntgenstrålning har förmåga att passera genom kroppen och de olika organen släpper igenom olika mycket,vilket gör det lätt att avbilda dem. Hos tandläkaren används det för att:

• kolla om man har karies
• För att kunna ställa rätt diagnos när man har tandvärk
• Före ett ingrepp
• För att kunna planera tandreglering

Det funkar så att man får en sensor i munnen som röntgenstrålningen träffar efter att ha gått igenom kroppen och skickar data till datorn.

På sjukhusen använder de det till medicinska undersökningar och för vård. Även om de gör nytta så kan de skada oss också, därför gör man inte vissa undersökningar om man inte måste eftersom det är inte bra att utsättas för för mycket strålning. Så strålningen kan både ge och bota cancer.

• Ultraundersökning
• Datortomografi (undersöka flera skikt av organ, används till att undersöka hjärnan)
• Fraktur skador
• Medicinsk terapi

Medicinsk strålning används till för att döda cancerceller, den strålningen består av fotoner (röntgen- eller gammastrålning), elektroner, protoner, neutroner eller tyngre partiklar

Inom industri används det även till materialprovning, då tar man fram information om materialet och man gör även materialprovning om det är en produkt som havererat.

Tabellen visar värden för hur mycket strålning vi utsätts för vid olika undersökningar. (gjord i Finland)

Undersökning	Antal undersökningar	Effektiv dos i millisievert (mSv)
Tandröntgen (vanlig)	1 300 000	0,01
Skallröntgen	33 000	0,1
Lungorna	1 400 000	0,1
Mammografi (bröstundersökning)	160 000	0,2
Ländryggen	130 000	2,3
Datortomografi av buken	16 000	12
Blodkärl	46 000	20 (3-150)
Radiologiska ingrepp (t.ex. öppning av förträngningar i blodkärl)	-	60 (3-450)

ElektronspektrumElektroner som sitter fastare och längre in kan lyftas ut genom att använda fotoner med större energi. I en elektronspektrometer exciteras energinivåer i den atom som undersöks, av röntgenfotoner med en bestämd energi. Elektronerna som ”lossas” får sin rörelseenergi analyserad i denna. I elektronspektrometern böjs elektronerna i en cirkelbana av det elektriska fältet mellan två sfärer med samma medelpunkt och ur spänningen mellan dessa två kan elektronernas rörelseenergi beräknas. På bilden ser vi hur åker igenom analysatorn till detektorn där de registreras och den har placerats i en vakuumtank eftersom luftens molekyler skulle ha stoppat elektronerna innan de kom till detektorn.

Elektronspektrum använder man till katalysatormodeller, elektronspektrum från koloxid som fastnat på rhodium. Spektra visar hur Co gradvis kan brytas upp när katalysatorns temperatur ökas.

Bild av en elektronspektrometer

Sammanfattningen: Röntgen förändrade vårt liv förr, man kunde lättare ställa diagnoser med hjälp av röntgenstrålning och förhindra att fler dog, så man skulle kunna säga att vår livskvalitet höjdes. Vilket jag tycker är bra, och i framtiden tror jag de säkert kommer kunna effektivisera strålning vilket kommer göra den mindre farlig och inte drabba lika stora områden. Som när man för strålning för cancer så tror jag det kommer bli lättare att bara ”träffa” cancer området och mindre av den vävnaden runt om. Jag tycker det är en jättebra uppfinning, men riskerna att det kan öka att få cancer när man utsätts för strålning känns ju inte vidare bra. Men som sagt tror jag de kommer lyckas minska riskerna.

I denna rapport har jag använt mig av fysikboken, Heureka B och internet.

Novellanalys

Det kändes ganska skönt att välja att göra muntligt, när man redovisat är man klar. Skriver man kan man boka massa skrivpass och då känns det som man aldrig blir klar, fast då är det ju den detaljen att man måste göra en muntlig redovisning vilket jag inte direkt gillar, men vill man ha det gjort snabbt får man lida lite ;)

Men nu kommer själva analysen, så ni kan hämta lite inspiration och det här är den lite svårare analysen (kan ge bättre betyg). Man förklarar och analyserar; Inledningen, fördjupningen, stegring, klimax och avslutningen.

Novellanalys – Hur högt får en flicka flyga?

Denna redovisning är en novellanalys där jag ska analysera en novell och berätta om novellens olika beståndsdelar, som består av inledning, fördjupning, stegring, klimax och avslut. Jag ska beskriva hur författaren har använts sig av dessa och hur jag tolkar dem. Novellen jag har bestämt mig för att analysera är ”Hur högt får en flicka flyga” av Liza Marklund.

Novellen handlar om en flicka som heter Hanna och som har valt den brottsliga vägen här i livet, hon har nu kommit till kanten av att åka in i fängelset. Hon hade valt för att istället att stå på sig och stå upp för sig att låta sig själv bli nedtryckt och kriminell. Men sedan när hon valt fel väg än en gång så sker det något som kommer ändra hennes sätt att se på saker och ting.

Genom novellens inledning kommer vi direkt in i berättelsen, så kallad in medias res. Via denna inledning får man direkt veta vad historien kommer kretsa kring och det är Hanna som är kriminell. Det märker man eftersom hon upptäcker och tänker på saker som en tjuv gör, t.ex. ”hon såg mobiltelefonen på flera meters håll” är den första meningen i novellen. Det är inte det första jag skulle tänka på när jag kollar på en bil, men det gör en tjuv därför får man vissa aningar om att det är det berättelsen kommer handla om. Författaren bygger upp en spänning redan här i inledningen, Hanna vill stjäla men ändå inte för hon vill inte åka in, vilket gör att man nyfiket läser vidare för att få reda på hur hon kommer lösa detta begär och vad som kommer att hända.

I fördjupningen får vi veta mer, mer om hennes bakgrund. Hanna tänker på hur hon har förbrukat sina chanser och att nästa gång hon stjäl så åker hon in, det går inte att prata ur henne en gång till och den informationen får man via hennes tankar på vad hennes övervakare sagt. Hanna är en person som jag skulle gissa att hon precis blivit straffmyndig eftersom hon är ”formellt sätt vuxen nu och måste ta ansvar för sina handlingar” vilket vi också få reda på via en tanke på en fras från övervakaren. En av anledningarna till att hon behöver pengarna är väl för det inte går så bra med skolan, hon behöver ett sätt att få pengar på eftersom hon inte tror på en framtida karriär. Men det hon helst skulle vilja bli är pilot. Själva typen av händelse tycker jag speglar nutid, problem som kan uppstå i dagens samhälle, med problem i skolan och då skiter man i det och väljer fel väg. Men även om detta problem inte var lika vanligt förr så känns det ändå som vi måste förflytta oss minst 20 år bakåt eller ännu mer eftersom vi får veta att förhållandena i denna skola är så att det är pojkarna som accepteras mer och får mer plast och kan stöka på mer, vilket skiljer sig från dagens vy. Då är det ofta flickorna som kommer undan, men i de flesta fall är det ganska jämställt och jag får det intrycket att det var pojkarna som var värd något i skolan som Hanna går i. Men telefonen hon tar är en -04 el -07, men skolmiljön känns inte som den jag är van vid. Därför känns det lite svårt att bedöma tiden, men det måste ändå ha hänt nyligen. Miljön Hanna befinner sig i när själva brottet begås framgår som en bred gata som var öde efter att tanten och gubben försvunnit in i skuggorna, vilket tyder på att det även var mörkt, antagligen skedde detta på kvällen. Hon springer sin väg efter hon stulit mobilen och snubblar på gatan och ”förflyttar” sig till ”underjorden”.

Spänningen börjar stiga i rask takt när hon stjäl mobilen och tanten ropar ”Ta fast tjuven!” och Hanna springer därifrån, hon känner pulsen slå och hör sina fotsteg skynda sig bort. Hon rundar ett hörn och fortsätter sin flykt och sedan stiger spänningen ännu mer när hon hör en massa rop efter sig och sedan ljudet av sirener och skräcken blir större. Nu börjar man skräckläsa, vad kommer hända? Kommer de ta fast henne? Eller kommer hon lyckas komma undan? I det skedet snubblar hon och slår i gatan. Hon försöker se bortom smärtan och nu hörs polisen ännu närmare, blått ljus sveper över hennes fötter, hur ska hon nu ta sig undan? Är den största frågan man ställer sig. Just när det är som mest spännande, försöker hon greppa tag i något och då öppnar sig marken och hon faller ner. Denna stegring fungerar exakt som den ska, man blir mer uppmärksam och man drar till sig varje ord. Spänningen stiger inte något mer när hon fallit men den håller i sig medan hon är i ”underjorden”. Man undrar vad det är för mysko ställe hon är på, men man förstår att det är hennes undermedvetna som spelar upp detta eftersom hon föll, även om man vet det så undrar man ändå hur det ska gå. Kommer hon får klarhet i sitt liv?

Novellens höjdpunkt, när den når sin klimax är enligt mig då hon vaknar upp och kommer tillbaka till nuet och inser att hon måste ta tag i sitt liv och att hon inte kan fortsätta som hon gör. Jag skulle vilja kalla denna klimax för en vändpunkt, inte en uppgörelse eftersom hennes syn på livet ändras totalt, hon byter riktning och efter samtalet hon tar emot från den stulna telefonen (som visar sig vara den som äger telefonen och som är pilot) ser hon att allt är möjligt och att hon kan klara det mesta bara hon ser till att jobba för det. Klimax i berättelsen tycker jag sammanvävs med slutet eftersom klimax ska vara höjdpunkten och i detta fall är slutet det då det äntligen vänder för Hanna. Precis på slutet hör hon hur ett flygplan åker förbi högt där uppe, samtidigt som hon är på väg att möta pilotkvinnan och då tycker jag det känns som allt kommer lösa sig. Det är en helt annan känsla i texten än från i början då kände man bitterheten och att någon gett upp, men slutet lyser upp det hela och avrundar berättelsen på ett sätt att man känner att hon fått hopp för sig själv och att hon kommer lyckas.       

A thread in the web

Nyligen har vi avslutat ett samarbete mellan sv/sh om källkritik och nyheter på bloggar.
Som sagt så har jag tänkt dela med mig av det. Det är frågor på en dokumentär som heter " A thread in the web"

1.       Historiken Dick Harrison i början av programmet pratar om Kunskapsmonolpol. Vad är det?

Med det menar man att det är bara en person med kunskap som har makten. Förr så var det kungen eller någon som bestämde så här är det, så här ska det vara. Man kunde inte säga till prästen; kan du ta med denna också?
För det var bestämt där uppifrån vad som skulle sägas. Men nu när all media har kommit och man kan uttrycka sig själv så förlorar de där ”uppe” makten/kontrollen, eftersom alla kan ta del av all information.   

2.       Beskriv vilka politiska värderingar Tea Party-rörelsen har. Vilken eller vilka ideologier ser du spår av?
Deras värderingar handlar om maktbalansen mellan regeringen och individerna. De vill inte att regeringen ska blanda i sig så mycket i deras liv. En person säger att han inte behöver ha hjälp av Washington DC, utan det ända de ska göra är att sköta regeringen, balansera budgeten och före dem med vissa grundläggande tjänster. Utöver det vill han bli lämnad i fred. Så dessa vill ha ett självständigt liv och de vill att regeringen ska ”godta” självständighet så att personerna själva ska kunna fatta sina egna moraliska beslut. De i rörelsen vill inte heller att regeringen ska vara överlägsen och kunna säga; ”Den här vägen ska ni gå”.
De ska inte ha moraliserande, civiliserande kraft. Han säger även att bara jag ska fatta de besluten”, om vad han ska göra och hur. Det man ser är att de vill vara självständiga, eftersom de inte gillade när Obama vann, för han är en stark statsmakt och de gillar de inte eftersom de vill ha ”frihet”.    

3.       Vilka är rödskjortorna i Thailand och vad kämpar de för? På vilka sätt använder de sociala medier, eller skulle behöva göra?
De är en politisk folkrörelse som demonstranter i Thailand som anser att den nuvarande premiärministern kom till makten på ett olagligt sätt. De som startade ”gruppen” var medlemmar från före detta regeringspartiet som ett stöd för Thaksin. Nu har de utvecklats från att bara stödja honom till en demokratirörelse. De hämtar stöd från medelklassen och de fattiga. De kämpar för att återta demokratin och de vill ha allmän och lika rösträtt för alla. En kvinna nämner att hon fick information om rödskjortorna via hemsidan. Så jag antar att de bara har en hemsida, men det de skulle göra för att nå ut till fler är att starta facebook grupper och börja twittra. En annan bra sak för att få ut vad som händer är att alla börjar skriva bloggar, allt detta kan alla i världen läsa och på så sätt kan de få många anhängare och folk som stödjer dem.    

4.       Bloggaren Sofia Mirjamsdotter beskriver sin användning av internet och sociala medier, och menar att det är en stor fördel att det inte finns någon redaktör. Vad menar hon med det?
Sofia börjar alltid dagen på twitter och är alltid uppkopplad eftersom hon använder det som sin huvudsakliga nyhetskälla. Har det hänt något så får hon veta det där. Det de skriver som hon följer skriver oftast mer relevanta saker än det urval en tidning skulle göra. Jag tror hon menar att många skriver om samma sak som hänt och tillsammans kan man få fram den informationen som är relevant och bra och på så sätt blir alla redaktörer tillsammans. Då kan man även sålla bort den felaktiga informationen.  

5.       Catherine Mckinley, mediekonsult i Vietnam, beskriver hur nyheter läcker via större nyhetsbolag till bloggare. Hur gjorde man i liknade fall före internet och sociala medier?
Hon beskriver hur de läcker nu och att det är omöjligt att stoppa dem eftersom så fort de läggs upp så är det någon som snappar upp nyheten och skriver om det. Men frågan var hur de gjorde förr i tiden då det inte fanns internet och jag antar att man skrev mycket brev då på den tiden och använde sig av tidningar, men skrev tidningar något de inte fick vet jag inte hur det gick för dem (om det var jättestora nyheter). Så jag tror mer på att de skrev brev och skickade runt.   

6.       Egyptiska regeringen blockerade all internettrafik och mobiltrafik den 28 januari. Det var den första gången i världen som ett land vidtog en så stark åtgärd. Men vilken blev den omedelbara effekten?
Massor av människor hade via internet hittat varandra och bestämt att de skulle gå ut och demonstrera ett visst datum. ”D-dagen” stängde landet mobil- och internettrafiken. Effekten av det blev att folk inte kunde stanna hemma och hålla sig uppdaterade om vad som hände på upproret och ute på gatorna, så valde många att gå ut på gatorna istället. Därför blev det många fler människor som gjorde uppror än vad alla hade räknat med vilket ledde till att de oväpnade demonstranterna lyckades ”vinna” över övervakningsstyrkorna. Så att stänga av internet och mobil nätet orsakade bara större folkmassor och större uppror eftersom de inte kunde vara en del av det hemma, med att inte kunna internet eller telefon uppkopplad.

7.       Varför är Facebookinformation intressant för företag? Förklara sammanbandet.
Facebook har skapat en annonsplattform så att företag kan välja till vilka de ska rikta sina annonser till. På så sätt kan de nå väldigt specifika målgrupper. Annonsören skriver ord som har med produkten/tjänsten att göra och då kan de som skrivit något av de orden på sin sida få den annonsen. För då riktar de sig till de som är intresserad av det och då når de rätt kunder. Har ett företag en facebook sida och har som de säger på dokumentären, 1000 fans så kan de nå ut med annons till deras vänner, eftersom de vill ju inte annonsera till de som redan gillar deras produkt. Så om de har 1000 fans och alla de har 130 vänner var så kan de nå ut till 130 000 personer.   

8.       Är boken utdöende? Om ja – är det verkligen ett problem?
 Visst är boken utdöende, det började nog för ett tag sedan och nu kan man ladda ner boken på datorn så man kan läsa där men det har ju även kommit mer talböcker vilket medfört att man lyssnar hellre än läser. Det är ju ett problem som de tog upp i dokumentären att då börjar folk ifrågasätta om man verkligen behöver lära sig att läsa och skriva, för varför skulle vi behöva det om man kunde få informationen talad till sig inte istället för att läsa den själv? Skulle det bli så, så blir vi beroende av tekniken, men om den skulle försvinna eller få strömavbrott, skulle vi klara av något själv då undrar jag? Om man kan fråga datorn om vad som helst, varför skulle man då behöva lära sig något utantill? Så jag anser detta som ett stort problem, men jag har ändå svårt att tro att det skulle dö ut helt. Men det kan bero på att jag älskar att ta en bok och sitta och läsa, så jag kommer aldrig lägga bort boken för en talbok.

9.       Sofia Mirjamsdotter menar att sociala medier och bloggosfären kan kallas för den fjärde statsmakten och är ett viktigt komplement till första, andra och tredje statsmakten, vilka är regeringen, riksdagen och medier i nämnd ordning. Beskriv hur hon förklarar varför sociala medier är så viktiga i sammanhanget.
Regeringen och riksdagen är första och andra statsmakten och den tredje som var väldigt mäktig är medier men nu har det kommit en fjärde, sociala medier eller folket. Medier har alltid granskar allt och alla men nu när sociala medier finns, så finns det någon som granskar medier. Så att de som själv granskat blir nu granskade. Därför har mediernas (tredje parten) makt minskat.

Det fanns många reflekterade frågor och vi skulle välja en, så jag välde den jag tyckte skulle vara enklast att skriva om.

  

Reflekterade fråga

 Jennifer Lycnh säger att en av de speciella sakerna med att vara människa är att man kan förändra sig, byta riktning och gå vidare. Gör Facebook det enklare eller svårare att bryta upp, skapa en ny roll åt sig själv och gå vidare?
Facebook gör det absolut svårare. Som vi såg på filmen kan man spela in ett klipp av någon eller ta en bild på någon och lägga in på facebook och när det är på internet så är det svårt att ta bort, men tanke på det vi fick höra på dokumentären om hur nyheter som inte skulle läckas, ändå kom ut även fast de plockat bort dem. Saker som man vill glömma eller lägga bakom sig, är svårt att lyckas med eftersom när de är ute så är de ute och eftersom kan man ”dela” saker på Facebook så kan saker spridas väldigt fort. Även om man själv tar bort allting för att ”byta riktning” kan det forstfarande finns de som kommer ihåg och har kvar bevis, vilket kan göra det svårt att glömma det förflutna. Men man kan även råka ut för att bli ”faceraped”, då någon annan kommer åt en annans Facebook och skriver något som inte stämmer och sedan kan folk ha svårt att tro på att de inte var de som skrev det. Så det är absolut ett problem, därför bör man vara noga med vad man gillar, även det kan misstolkas om du råkat gilla något av misstag, och vad man lägger ut på sin sida. Men annars kan man försöka ta bort sin användare och skapa en ny, börja om från början så att säga. 

Skolavslutning

Idag är tog skolan slut, ganska sköt om jag får säga det själv.... :p Det sorgliga är att skolarbetet ändå inte är slut -.-', men vad gör man?

Idag hade man sista jul skolavslutningen någonsin antar jag? Och minas kommer jag att göra. Alla säger alltid att rektorn pratar hur länge som helst, vilket pågått i någon generation och nu, det ända rektorerna pratar om är att "jag minns när rektorn pratade och pratade och jag och mina kompisar blev så less...."
MEN inte i år! Vår rektor bjöd på sig själv och gjorde om en julsång till sitt tal, snacka om kul, annorlunda men uppskattat tycker jag! :)

Denna jul är full av glada händelser, igår kom min bror och skulle slå in julklappar, men det slutar oftast med att det är någon annan som gör det och i år var inget undantag. Han sa om jag slog in dem så skulle jag få 50 kr, TAGET! När man har min bror inom närhåll så kommer man aldrig gå fattig vid jul :p

Hejhej
Nu startar jag upp denna blogg och tanken är att jag ska skriva om mitt liv, som omfattar en del av skolan men det kommer komma upp en del skolarbeten så ni kan ta del och få inspiration av det ;)